Organização das aulas

SUGESTÃO DE INDICE DE AGENDA, PARA VOCÊ SE ORGANIZAR E COLAR NA CONTRA CAPA DA SUA AGENDA

SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DA POSTURA EM SALA DE AULA

ANO (1º, 5º): 1º, 2º, 3º, 4º E 5º ANO

ORGANIZAÇÃO DA AULAS DE INGLÊS PARA UMA AULA DE 50 MINUTOS

8 MINUTOS:LIMPEZA, ORGANIZACAO DA SALA, AQUECIMENTO

ESCOLHA DE 2 AJUDANTES PARA ENTREGA DE CADERNOS (ESCOLHA É FEITA COM FRASES: - HE IS MY FRIEND (ELE É MEU AMIGO), SHE IS MY FRIEND (ELA É MINHA AMIGA)

REPETIÇÃO DE FRASES: - GOOD MORNING CLASS (BOM DIA), GOOD MORNIG CLASS (BOM DIA CLASSE), GOOD MORNING TEACHER ( BOM DIA PROFESSOR), HOW ARE YOU CLASS? ( COMO VOCÊS ESTÃO CLASSE?, - WE ARE FINE, TEACHER (NÓS ESTAMOS BEM, PROFESSOR)

34 MINUTOS – CONTEUDO, REPETICAO DE FRASES, BANCO DE DUVIDAS

           AS DUVIDAS SÃO SOLUCIONADAS POR FILA DOS ALUNOS NA ORDEM DE CHEGADA. PEDIDOS PARA IR AO BANHEIRO UTILIZANDO PALAVRAS OU FRASES DEPENDENDO DO ANO/SÉRIE  E DISCIPLINA DA SALA. EXEMPLOS: - WATER, PLEASE (AGUA, POR FAVOR) , MAY I GO TO THE BATHROO? (POSSO IR AO BANHEIRO?) MAY I DRIK WATER? (POSSO TOMAR ÁGUA?) * QUANDO POSSIVEL, DEPENDENDO DA MATÉRIA

8 MINUTOS: ORGANIZACAO, LIMPEZA, BRINCADEIRA EDUCATIVA

RECOLHIMENTO DE CADERNO ESCOLHENDO AJUDANTES COM FRASES, SEMPRE ALTERNANDO DE ACORDO COM O APRENDIZADO DOS ALUNOS. EXEMPLO: - YOU ARE MY FRIEND ( -VOCÊ É MEU AMIGO). LIMPEZA DA SALA. RECOLHIMENTO DE PAPÉIS, ETC...  AOS 5 OU 3 MINUTOS ANTES DE ACABAR A AULA (DEPENDENDO DA DISTÂNCIA), ESCOLHA UM ALUNO PARA AVISAR AO PROFESSOR DA SALA QUE A AULA ESTÁ ACABANDO.  ENQUANTO SE RECOLHE O CADERNO É FEITA UMA BRINCADEIRA NA LOUSA. EXEMPLO: JOGO DA VELHA – O PROFESSOR ESCOLHE DOIS ALUNOS, GERALMENTE BOY E UMA GIRL. O PROFESSOR FAZ ISSO DIZENDO: - HE IS MY FRIEND, SHE IS MY FRIEND. (ELE É MEU AMIGO, ELA É MINHA AMIGA).

OS ALUNOS ESCOLHIDOS VÃO ATÉ A LOUSA, JOGAM O JOGO DA VELHA E QUEM PERDE TEM QUE ESCOLHER OUTRO COLEGA (BOY ESCOLHE GIRL E GIRL ESCOLHE BOY) FALANDO UMA FRASE EM INGLES APRENDIDA NA AULA OU AJUDADO PELO PROFESSOR, FALA A FRASE: - YOU, COME HERE OU HE IS MY FRIEND OU SHE IS MY FRIEND OU HOW ARE YOU? OU I AM FINE

TAREFAS PARA CASA: REPETIR AS FRASES APRENDIDAS COM OS PAIS, TREINAR PARA O JOGO DA VELHA

DICAS PEDAGÓGICAS:  IR FALANDO DURANTE A AULA QUE O ALUNO QUE TERMINAR A ATIVIDADE IRÁ VIRAR O AJUDANTE OFICIAL DO PROFESSOR (NÃO UM FALSIFICADO, RSRSRS) , SEMPRE QUE UM ALUNO FAZER ALGO CERTO ELOGIAR E ESCOLHER  ALUNOS  PARA FAZER ALGO PARA O PROFESSOR, MAS DIZER SEMPRE QUE É UMA MISSÃO SECRETA (COMO IR CHAMAR A PROFESSORA DA SALA, APAGAR LOUSA, IR FAZER ALGO FORA DA SALA, ESSAS COISAS TORNAM A AULA MAIS INTERESSANTE) FORMULAR AS FRASES DIFERENTES COM ALUNOS, ESTANDO ATENTO AS DÚVIDAS DELES. É IMPORTANTE SER SEMPRE O MESMO TIPO DE JOGO NO FINAL DA AULA (JOGO DA VELHA), POIS CRIA UMA ROTINA E A REPETIÇÃO TRANQUILA DA BRINCADEIRA ATIVA ÁREAS DO CÉREBRO QUE AUXILIAM NO DECORAR DAS FRASES.